С развитием искусственного интеллекта рынок труда в России столкнулся с парадоксом: нейросети все чаще замещают молодых специалистов, но без них не вырастут и профессионалы высокого уровня. Об этом первый заместитель председателя правления Сбербанка Александр Ведяхин рассказал на форуме «Технологии ИИ в высшем образовании», который проходит на площадке Тюменского государственного университета.
В мероприятии принимают участие представители ведущих университетов страны и крупнейших российских ИТ-компаний. Среди экспертов форума — министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, ректор УрФУ Илья Обабков, ректор ТюмГУ Иван Романчук, ректор МФТИ Дмитрий Ливанов, директор «Яндекс. Образования» ИТМО Дарья Козлова.
Александр Ведяхин отметил, что в условиях стремительной эволюции технологий ключевой вопрос сегодня — как выстроить взаимодействие человека и ИИ в образовании и на производстве. Работодатели все чаще вынуждены выбирать между специалистами и нейросетями, ища оптимальный баланс в командах. Но главный вызов, по словам Александра Ведяхина, в том, что ИИ замещает в первую очередь выпускников и младших специалистов.
«Для более простых задач работодателям сейчас экономически выгодно использовать искусственный интеллект, но, если мы перестанем брать студентов, у нас никогда не появятся специалисты высокого уровня. Поэтому в Сбере мы решили: обязательно будем набирать молодежь.
Очень важно в дискуссии об использовании ИИ в образовании услышать работодателя, чтобы вузы поняли: нам нужны люди, которые выходят с хорошим знанием ИИ и понимают, как применять его в прикладных задачах. Что касается самого образования, то здесь ИИ — в первую очередь помощник для студента, исследователя, преподавателя.
Он помогает резко ускориться и заниматься больше наукой, размышлениями и открытиями, чем той рутиной, которая сопровождает научную деятельность», - отметил Александр Ведяхин.
Министр образования Валерий Фальков в своем выступлении подчеркнул, что искусственный интеллект важно применять в университетах не через запреты и ограничения, а через высокие стандарты академической культуры и правильно выстроенный учебный процесс. По его словам, задача заключается в грамотной интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс.
В качестве ответа на эту задачу Минобрнауки предлагает включить в новую модель высшего образования два обязательных модуля по искусственному интеллекту. Первый — базовый, который должны изучать все студенты независимо от направления подготовки. Второй — профессиональный, посвященный применению технологий ИИ в конкретной специальности — инженерии, медицине, юриспруденции, экономике, истории и других областях.
Министр обороны Белоусов обсудил с военкорами внедрение искусственного интеллекта в ПВО7 часов назад
