В интернете высмеяли инструкцию Минпросвещения для учителей, в которой им даны рекомендации по поведению во время конфликтных ситуаций с учениками. Представители педагогического сообщества пришли к выводу, что профильное ведомство очень далеко от реальных школьных агрессоров и ситуаций в учебных классах. Шуточный разбор инструкции Минпросвещения сделал Mr. Teacher. Публикуем его полностью.
«Все действия безумно идиотской инструкции от Минпроса по разрешению конфликта относятся к некоему ответственному, которого назначит директор школы своим распоряжением. Действия учителя там просты - сообщить руководству о неприемлемом поведении подростка, вся эта безумная тягомотина растянута на 9 дней. Я ничего не сочинил, расписал строго по инструкции, но в этой инструкции непонятно, что же должен делать учитель в классе. Слава богу, наш дорогой Минпрос подсуетился и написал памятку для учителя в классе, она не менее безумна, чем инструкция, давайте в этом убедимся.
Итак, ситуация: идет урок, кто-то - один или несколько - гогочут, матерятся, снимают на камеру учителя и говорят о нем матерными словами в третьем лице. Что делать? Читаем памятку:
Сразу же видим в памятке разработчика инструкции - Центр по защите прав и интересов детей. Естественно, они не могут сделать инструкцию по защите прав педагога, давайте же убедимся в этом нашем предположении.
Действия учителя. Его послали на три буквы. Человек стоит где-то в 2-3 м от доски, что делать должен учитель? Читаем: «Ощутите самоконтроль, возьмите паузу на пару секунд, сделайте вдох и выдох, займите устойчивую позу, коснитесь спиной опоры!»
Вы поняли? Короче, учитель должен попятиться назад, пока не прислонится спиной к стене или классной доске. Таким образом, расстояние до дебошира увеличивается примерно до 4-6 м.
Обращаем внимание, что кричать нельзя и обращаться к ученику, который тебя обматерил, тоже нельзя: «Без перехода на личность».
Как бы всё. На этом разбор можно завершить. Учитель попятился и молчит, чуть дыша. Вот что предлагает Минпрос. После этого он должен тихим голосом сказать кому-то, что сообщит охране, до которой нужно еще добежать, или некоему дежурному администратору. Это вообще кто такой? В школе нет такого человека!
Что скажет подросток? «Пиндуй, чмо». Вот и все. Учитель уходит. Особо следует отметить действия педагога, если ученик начал махач с другим учеником прямо на уроке. Оцените креатив Минпроса:
Пункт 3. «Не вступать в физическое противодействие!» Правильно! Пусть машутся. Надо даже поболеть за кого-нибудь! «Вдарь по сопатке! Ого! Нормальный джеб, а ты чего, дай ему по кокам, такие, как он, не должны размножаться!» Ну ладно, это когда мАхач в классе. А что же делать бедному посланному на три буквы? Он же у секретаря написал заявление. Памятка Минпроса не проясняет этот вопрос абсолютно.
Ну вот, сказали секретарю - теперь остается ждать до 9 дней, а что же сейчас делать-то? Памятка не регулирует этот вопрос. Тебя послали на три буквы, ты ушел в приемную.
Но не вернулся, однако в памятке сказано, что ты должен тихонько ему, дебоширу, сказать из приемной следующие слова: «Мы с тобой потом, после урока, поговорим, один на один! Я понимаю, что это важно для тебя, ты добился, и я ушел в приемную, это больше трех букв, давай потом обсудим, кому, куда и зачем идти, хорошо?»
Все это учитель должен говорить кактусу в приемной. В класс он уже не может вернуться, ведь его послали. На этом все завершается опять безрезультатно, и надо ждать 9 дней, как и прописано в инструкции.
Итак, тебя - учителя - послали, ты ушел, поорал на кактус. Что делать дальше? Проведите беседу один на один!!!
Ух ты! А если он не захочет? Он же тебя послал уже, пошлет и еще раз. Опять стоять, привалившись к стенке спиной? Фразы, которые предлагает Минпрос произносить учителям, свидетельствуют о полной и абсолютной профнепригодности составителей этой памятки. Ученик только покрутит своим пальцем у виска учителя и уйдет.
Минпрос своей памяткой говорит нам, учителям: будьте бесхребетными идиотами, тихо обтекающими спиной у доски, - вот ваше место.
Не смейте ничего делать учащимся, ведь вы - педагоги, а педагог - это раб, который отводит детей хозяев на учебу».
Этот шутливый разбор инструкции Минпросвещения опубликован в Дзене, он вызвал большой отклик со стороны учителей. Приводим некоторые комментарии педагогов:
«Аплодирую стоя! Ликуйте, коллеги, вы, наконец, дождались прекрасного министра! Ну а на пенсии - завидуйте».
«Недавно так репетитор прогремела на всю страну из-за лжи школьничков, оставшихся один на один и имевших на нее похотливые взгляды. Если оставаться с глазу на глаз, то только под камерами, пишущими звук! Дожили, товарищи! Стыд, срам, позор! Это ж до какого днища опустили учительское призвание!?»
«Во-первых, учитель не имеет права оставлять класс без присмотра, соответственно, уйти на поиск дежурного администратора он не может. Во- вторых, «поговорить один на один с учеником» чревато для репутации: даже женщину-учительницу уже смогли обвинить в педофилии, мужчине-педагогу совсем нельзя наедине оставаться с учеником. В лучшем случае подадут в суд за угрозы физической расправой, а ты потом плати штрафы, сиди в тюрьме, носи клеймо позора....
«Я искренне не понимаю, чего добивается министерство? Чтобы учителей совсем не осталось? Тенденция налицо, мне кажется, что это дно. Впрочем, ситуация такая не только с педагогами, ничего нового».
«А чего все ожидали? Со дна образования стучат и уже давно».
«Ничего вы, уважаемые коллеги, не поняли. Вполне действенная инструкция. Представьте только: вас посылают на три буквы. Вы: берете инструкцию, прислоняетесь к опоре и начинаете зачитывать сей документ, попутно показывая, что все пункты вами соблюдены (кто-нибудь обязательно будет снимать это на телефон, и у вас будут доказательства, что вы четко следовали инструкции). Периодически тактично прерываете речь дебошира: «Прервись, пожалуйста, сейчас моя реплика». И читаете: «Я слышу тебя. Понимаю, это важно...»
Обязательно предупредите, что вы не забудете о своем слове и поговорите с ним наедине. Нужно, чтобы нарушитель подготовился к разговору, поэтому выдайте ему список вопросов из инструкции. И т. д. После такого стендап-шоу в классе будет стоять ржач. Всё, с ситуацией справились. Далее по инструкции. Кстати, к опоре нужно прислониться, чтобы не упасть со смеху. Сарказм, конечно. Но невозможно серьезно воспринимать такую «заботу» об учителях».
«Похохотала над сарказмом! Это уже истерика! Страшно далеки они, т. е. он, который Минпрос, от классной доски».
ЕАН писал, что Минпросвещения России утвердило пять этапов действий на случай конфликтной ситуации для руководителей образовательных организаций. Все правила вписали в инструкцию, которую уже разослали в учреждения.
По информации издания, на каждый этап разрешения конфликта отводится от одного до трех дней. На первом о ситуации докладывают директору школы, назначают ответственных и при необходимости привлекают полицию. На втором этапе выясняются все детали конфликта, его участники проходят опрос, устанавливаются виновные.
«Если разобраться с ситуацией на этом этапе не удается, руководителям школы или колледжа рекомендуется обратиться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (она должна быть в каждой школе и вузе)», - сказано в памятке.
Комиссия подключается к работе на третьем этапе. Она разбирается в произошедшем и фиксирует свое решение письменно. На четвертом этапе представители учреждения контролируют исполнение решения комиссии. «Если участники конфликта хотят обжаловать решение, они обращаются в региональную комиссию по защите чести и достоинства педагогов или в вышестоящие образовательные органы, к следователям или в суд», - говорится в методичке.
В инструкции школьному руководству рекомендуют обращать внимание на конфликты интересов и защищать честь учителей. Необходимо пресекать интриги, слухи, сплетни, проявления нечестности, подлости, лицемерия в коллективе, сказано в инструкции.
Руководству указывают на то, что следует своевременно выявлять детей и семьи в социально опасном положении. Для этого нужно вести индивидуальную профилактическую работу. Инструкция была разработана из-за участившихся атак в российских школах. В 2025 году таких случаев было несколько. В декабре школьник атаковал с ножом преподавательницу математики в Санкт-Петербурге. В октябре в городе Карталы Челябинской области школьница напала на учительницу физкультуры с маникюрными ножницами.
Напомним, после трагедии в школе Одинцово, где ученик совершил нападение, вице-спикер Госдумы Борис Чернышов заявил о необходимости освободить классных руководителей от преподавания. Они должны сосредоточиться на своих подопечных, чтобы лучше понимать их поведение, считает он.
Школьные конфликты в России будут разрешать по инструкции27 декабря 2025 в 12:26
