Не покупать детей за оценки и снизить тревогу, водя за руку, – одни из советов, которые дает родителям школьников практикующий семейный, подростковый психолог, действительный член Межрегиональной общественной организации профессиональных психологов, судебный эксперт Наталья Танаева. Перед началом учебного года ЕАН поговорил со специалистом, чтобы помочь снизить тревожность и родителей, и учеников.
- Наталья, если ребенок идет в первый класс, о чем нужно предупредить родителей, какие психологические сложности у него могут возникнуть?
- Тревога может подняться больше, наверное, не из-за учебы, а из-за того, что ребенок попадет в новую, незнакомую обстановку. Если дети не знают школу, их не познакомили с учителем, если родители не настроили ребенка, могут возникнуть сложности. Просто привели за руку в первый класс и оставили. Важно с ребенком проговаривать, как все будет, кто учитель.
Можно сходить в школу заранее и провести его по коридорам. Когда родитель его ведет за руку, ребенок чувствует себя в безопасности. В детском саду была уже привычная обстановка, а школа - это новое. Важно показать сразу, где туалет, столовая, медицинский кабинет, чтобы ребенок хорошо в этом ориентировался. Нужно рассказать ему, к кому обратиться, если нужна помощь, чтобы не пугался.
- Как относиться к оценкам первоклассника?
- Родителям важно говорить сыну или дочке, что школа – это где учатся, а не где их оценивают. Ребенок идет именно учиться, узнавать новое, а не быть оцененным. Он идет увидеть жизнь с разных сторон и осознать свою среди других людей.
- Много ли в вашей практике было случаев, когда настолько было дискомфортно первокласснику, что родители обращались к психологу?
- Да, было. Такое происходит, если дети до школы, например, не ходят в детский сад. Они несколько лет находятся дома с мамами, с бабушками, а потом, попадая в коллектив школы, в большой коллектив новых детей, сталкиваются со сложностями выстраивания коммуникаций. Им сложно найти друзей. Тревога у них гораздо выше, чем у детей, которые посещали детский сад.
- Если речь идет о средних классах, какие там могут возникать психологические сложности у детей, учитывая, что для них уже в большинстве случаев это не новый коллектив?
- Там начинается выстраивание межличностных отношений, подростковые проблемы. Усиливается градация: кто чем увлекается, кто кому подходит по интересам. Появляются трудности с самооценкой, неуверенность в себе, в том числе на фоне сложностей в обучении. Если какой-то предмет не дается, ребенок начинает себя обесценивать. Или он реагирует на то, что кто-то что-то сказал критическое – сверстники, учителя. Дети в этом возрасте остро относятся к таким трудностям. Они выбирают больше подражание своим сверстникам, нежели ориентир на учителя.
Авторитет учителя падает. Подростки хуже идут на контакт со взрослыми. Появляются девиации. Такие дети неустойчивы в поведении, могут начинать что-то даже и употреблять, им становится интересна больше жизнь сверстников, нежели какие-то академические знания, если они на это не нацелены, если у них нет уже устоявшегося конкретного какого-то дополнительного вида деятельности в виде спорта, кружка.
- Гарантирует ли родителям дополнительная занятость ребенка минимизацию проблем?
- Не гарантирует, но значительно повышает вероятность того, что ребенок заполнит свободное время чем-то нежелательным. Родителям такая рекомендация: нужно изначально придумать для сына или дочери дополнительные занятия. Чем раньше, тем лучше. Хорошо было бы определить способности ребенка.
Когда дети занимаются в кружках и секциях, у них самооценка подкрепляется и появляется буфер для отдыха от школы. Они могут там выгрузить все, что в школе происходит, с чем они не справились.
- А если речь идет об одиннадцатиклассниках? Для них есть отдельные рекомендации?
- Хоть такой ребенок еще является подростком и может демонстрировать то, что свойственно более младшим классам, он уже другой. Появляются страхи неопределенности и перехода во взрослую жизнь, потому что возникает фоновое понимание того, что школа-то заканчивается и должен быть какой-то переход. Это похоже на ситуацию с первоклассником, но работает по-другому: первоклассник не осознает до конца происходящего, а в случае с выпускником уже работает осознание того, что куда-то надо идти и там может быть не так легко.
И здесь родители должны быть чаще рядом, выстраивать доверительные отношения, беседовать, может быть, даже обращаться к психологу, чтобы тревожность снижать периодически, чтобы она не мешала умственной деятельности. В это время идет усиленная подготовка к экзаменам, нервная система будет тормозить все это.
- Нужно ли в этот период дополнительно обращаться к врачам?
- Это поможет, ведь у подростков идут гормональные изменения, им нужно подкрепление медикаментозное, то есть витамины принимать, потому что есть активная фаза роста тела. Родители должны быть в очень близком контакте с ребенком, сверяться с ним: что происходит? Хорошо, если получится разгружать его деятельность в течение недели, находить дни отдыха либо устраивать мероприятия не очень активные, чтобы подросток мог отдохнуть, переключиться.
- А если ребенок, скажем простыми словами, плохо учится, чего родители ни в коем случае не должны предпринимать?
- Навредить можно выстраиванием условной любви: «Мы тебя любим, но ты получишь ту или иную вещь, если принесешь пятерку». Таким образом и вырабатывается это условная любовь. Он начинает думать: «Меня родители любят только за мои оценки и купят что-то лишь за них». Здесь это не работает. Родителям важно для начала разобраться, по какой причине ребенок учится плохо, может быть, у него просто с умственным развитием идет задержка, ему нужно, наоборот, помочь и подкорректировать. Это может быть у него неусидчивость. То есть присутствует расстройство нервной системы, и он не успевает усвоить информацию, которая ему дается в школе. Возможно, ему нужно просто дополнительно подключить репетиторов, они ему помогут разобраться в каком-либо материале. Может быть, даже родители сами могут сесть и помочь. Здесь много факторов. Но ни в коем случае нельзя сразу же обесценивать ребенка и говорить о том, что он не учится.
«Будем экономить на еде»: где челябинцы берут крупные суммы на сборы детей к школе25 августа в 11:44
